http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/819 2026-03-24T09:59:49Z 2026-03-24T09:59:49Z Andrade Melo, Angie Lizet Guevara Juajinoy, Deyssi Tatiana Santacruz Echeverry, María Alejandra http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1183 2024-09-11T17:34:45Z 2024-09-10T00:00:00Z

Título : Construcción del sujeto político en la Primera Infancia: un análisis de contenido entre los años 2015 a 2022 Autor : Andrade Melo, Angie Lizet; Guevara Juajinoy, Deyssi Tatiana; Santacruz Echeverry, María Alejandra Resumen : El presente informe de investigación en modalidad monografía, tiene el propósito de analizar la construcción del sujeto político en la primera infancia en los contenidos que emergen entre los años 2015 a 2022. Para está investigación se utilizó el método de análisis de contenido que contribuye a identificar información relevante dentro de los datos encontrados. A partir de esto, se pudo comprender y examinar aspectos importantes como: la ciudadanía, la formación ciudadana, la participación, la toma de decisiones y la libertad de expresión las cuales son necesarios para que el niño pueda construirse como sujeto político; por lo tanto, fue posible observar los diferentes puntos de vista de algunos autores entre los años enunciados y se llegó a la conclusión, que la construcción de la infancia como sujeto político se da mediante el desarrollo de diversos procesos en los cuales el infante tiene un rol dentro de la sociedad y se vuelve participe desde sus capacidades.

2024-09-10T00:00:00Z Rodríguez de la Cruz, Manuelita http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/861 2023-11-02T01:01:14Z 2022-12-13T00:00:00Z

Título : Estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer las habilidades lingüísticas de escucha y habla en el idioma inglés en niños y niñas de transición de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto Autor : Rodríguez de la Cruz, Manuelita Resumen : La educación infantil, se concibe como un conjunto de actividades que trabajan en relación con los aprendizajes de niños y niñas en sus primeros años de vida escolar, de esta manera aportando primordialmente en la formación intelectual y social involucra la adquisición de conocimientos, habilidades e intereses. Permitiéndole al docente vivenciar las diversas maneras en las que los grupos humanos reflejan valores sociales propios de su cultura, donde los maestros se convierten en facilitadores, apoyando, instrumentalizando y estimulando los procedimientos educativos. Por consiguiente, este proyecto de investigación está compuesto por 12 capítulos que se encuentran constituidos de la siguiente manera: como primer capítulo se ubicó el tema de investigación, el cual va dirigido al fortalecimiento de las habilidades lingüísticas de escucha y habla en el idioma inglés. En el segundo capítulo se expone la contextualización, en la cual está inmerso el macro contexto, donde se habla de la importancia de desarrollar acciones enfocadas en la formación del estudiante hacia un segundo idioma, enfatizándose en la primera infancia, además se ubicó el micro-contexto, que hace referencia a la organización institucional y características sociales del contexto escolar, donde se pretende ejecutar el proyecto investigativo con el grupo sujeto de estudio. Dando cumplimiento al presente, se abordan las relaciones pedagógicas. En el tercer capítulo, se menciona el problema de investigación donde se plantean los síntomas de la problemática, logrando con ello formular la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo contribuyen las estrategias lúdico-pedagógicas en el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas de escucha y habla en los niños y niñas de transición en la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto? Por su parte en el cuarto capítulo se encuentra la justificación, donde se plantea la importancia que tendrá este proyecto investigativo, posteriormente, en el quinto capítulo se plantean los objetivos, los cuales abarcan el objetivo general y los objetivos específicos. En el sexto capítulo se aborda la línea de investigación, la cual corresponde a innovaciones pedagógicas. En el séptimo capítulo, se encuentra la metodología, conformada por el paradigma cualitativo, enfoque Crítico-Social, método Investigación Acción, la unidad de análisis y las técnicas e instrumentos de recolección de información utilizados para el desarrollo del presente trabajo. En el octavo capítulo, se realiza un acercamiento al referente conceptual del problema a través de la categorización. Posteriormente, en el noveno capítulo, se identifica la propuesta de intervención pedagógica como parte fundamental del proyecto, así como la caracterización y el plan de actividades. En el décimo capítulo, se ubican el análisis e interpretación de resultados, así como las técnicas complementarias. En el capítulo 11, se presentan las conclusiones. Finalmente, en el capítulo 12 se las recomendaciones que dieron lugar como resultado del proyecto investigativo.

2022-12-13T00:00:00Z Mora Riascos, Amalia Fernanda http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/860 2023-11-02T00:11:47Z 2022-12-12T00:00:00Z

Título : El Juego dramático como herramienta pedagógica para fortalecimiento de la expresión corporal en estudiantes de preescolar de la Institución Luis Eduardo Mora Osejo, Pasto Autor : Mora Riascos, Amalia Fernanda Resumen : El presente proyecto de investigación denominado “El Juego dramático como herramienta pedagógica para fortalecimiento de la expresión corporal en estudiantes de preescolar de la Institución Luis Eduardo Mora Osejo, Pasto”, abordó el juego dramático como estrategia para el fortalecimiento de la expresión corporal en los niños y niñas del grado preescolar el cual tuvo como objeto o tema de investigación la expresión corporal. Para esto se tuvo en cuenta la necesidad de los niños de preescolar porque es esta etapa donde, es importante ligar la expresión corporal con el aprendizaje y el desarrollo de todas las dimensiones de los niños, por lo cual se plantea como objetivo general es “Fortalecer la expresión corporal a través del juego dramático con los estudiantes del grado preescolar de la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo, Pasto; teniendo en cuenta que esta es una estrategia es la base del aprendizaje de los niños en la primera infancia. El presente trabajo investigativo se encuentra conformado y estructurado por los siguientes capítulos: El primer capítulo inicia con el objeto o tema de investigación el cual se trata del fortalecimiento de la expresión corporal; el capítulo dos contiene la contextualización donde se describe el macro y el micro contexto. En el tercer capítulo se realiza la descripción del problema dando a conocer la problemática encontrada a través de la observación realizada durante la práctica pedagógica, igualmente se formula la respectiva pregunta problema; se continua con el cuarto capítulo en el cual justifica el desarrollo de la investigación mostrando como la expresión, el gesto, el movimiento y la comunicación son la base que permiten al ser humano fortalecer sus capacidades tanto intelectuales, como físicas, emocionales afectivas y sociales; posibilitándole crecer, aprender y relacionarse en cada etapa de su vida. Entonces a medida que crece busca la manera comunicarse expresándose sus sentimientos, temores, alegrías o simplemente la necesidad de escuchar y ser escuchado.

2022-12-12T00:00:00Z