La Clase de Educación Física como Herramienta para Contrarrestar los Problemas Posturales de los Niños y Niñas del Grado Tercero de la Institución Educativa Municipal Mercedario

Abstract

El bienestar y la buena calidad de vida en las personas depende de diversos factores entre los cuales se encuentra la postura corporal, puesto que está presente en todo momento durante el desarrollo del individuo y que como se corroborará a lo largo de este trabajo de investigación, definirá cambios importantes para el futuro del infante. Existe una larga lista de autores que irán apareciendo a lo largo de este documento, autores que han consolidado la existencia de problemas posturales en niños de básica primaria como es el caso del grado tercero de la I.E.M Mercedario y todos ellos coinciden en que la problemática a pesar de ser importante y de estar comprobado que genera graves problemas a futuro no está siendo bien abarcada en el contexto escolar. Así pues, en este trabajo se aborda todo lo relacionado con el problema de investigación, donde se encontrará la tabla de síntomas y causas, la formulación del problema y los objetivos que ayudarán a contextualizar los motivos de este trabajo. Se encuentran también los tópicos del marco teórico en los que se busca argumentar y donde se puede observar los conceptos generales relacionados a esta investigación. De igual forma, más adelante en el capítulo III metodología, se trabajarán los test y las estrategias específicas con las que se busca analizar, definir e intervenir bajo la premisa de problemas posturales. Dichos test se han elegido teniendo en cuenta factores como eficacia, fácil aplicación y seguimiento del progreso, relacionado con esto también se han elegido las estrategias específicas; ejercicios de estiramiento, ejercicios de movilidad y ejercicios de corrección postural. Todo esto siendo abordado desde la clase de Educación Física, porqué como menciona Reyes Díaz (2008), “la postura corporal es una categoría conceptual esencial en la cultura física” (p. 7). Más específicamente por medio de núcleos temáticos como el esquema corporal, aspectos propioceptivos y el control corporal en reposo y movimiento.