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http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1208
Título : | Análisis de las estrategias pedagógicas que desarrollan la consciencia ambiental en niños de 3 a 5 años |
Autor : | Cordero Montenegro, Luisa María López Santacruz, Kevin Alejandro |
Palabras clave : | CONSCIENCIA ECOLOGÍA EDUCACIÓN ESTRATEGIAS MEDIO AMBIENTE NATURALEZA VALORES |
Fecha de publicación : | 10-sep-2024 |
Editorial : | San Juan de Pasto - Nariño [Colombia] : Universidad CESMAG |
Citación : | Cordero Montenegro, L. M. & López Santacruz, K. A. (2024). Análisis de las estrategias pedagógicas que desarrollan la consciencia ambiental en niños de 3 a 5 años.[Trabajo de pregrado. Universidad CESMAG]. Repositorio Institucional de la Universidad CESMAG. http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1208 |
Resumen : | La presente investigación trata sobre el análisis de estrategias pedagógicas para el desarrollo de la consciencia ambiental en niños de 3 a 5 años, puesto que, es un tema fundamental en la actualidad debido a los problemas que enfrenta el planeta en el cuidado de la naturaleza, por ejemplo, la contaminación, gasto innecesario de agua, el calentamiento global, la deforestación y la perdida de la biodiversidad. Es por ello, que es importante partir desde el análisis de las estrategias que se implementan para desarrollar la consciencia ambiental desde el contexto escolar ya que permite identificar los métodos educativos más efectivos para fomentar comportamientos sostenibles desde una edad temprana. En este sentido, la investigación se enfoca en el análisis de las estrategias pedagógicas que los maestros implementan en pro de enseñar a los niños la importancia de la conservación del medio ambiente, la ecología como escenario de cuidado, promover la práctica de hábitos sencillos y cotidianos por medio de, la responsabilidad, la aplicación de la regla de las 3R y el respeto ambiental. |
URI : | http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1208 |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Infantil |
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