Efecto de la metodología, deporte con principios para el fortalecimiento de valores en los niños de grado sexto y séptimo de secundaria de la Institución Educativa Alberto Quijano Guerrero del municipio de Tangua, vereda El tambor

Abstract

La presente investigación se centra en un tema fundamental en el ámbito educativo: los valores en el deporte, y su contribución a la formación integral de los estudiantes. En muchas instituciones educativas, se presentan problemas básicos pero esenciales, como la disciplina, la responsabilidad, el respeto, la tolerancia, la inclusión y la igualdad. Estas cuestiones requieren atención, ya que pueden tener un impacto significativo en el ambiente escolar. La necesidad de mejorar estos aspectos se convierte en una oportunidad para promover un cambio positivo en la sociedad actual, fomentando la formación de individuos más conscientes e íntegros. El objetivo principal de este estudio fue fortalecer estos valores a través del deporte. A lo largo de la investigación, se identificaron las falencias existentes y se llevaron a cabo intervenciones adaptadas a diferentes actividades deportivas, enfocadas en la promoción de estos valores. Para evaluar el impacto de la investigación, se utilizó un enfoque cualitativo combinado con un método de investigación-acción, lo que permitió acercarse e interactuar con el grupo objeto de estudio. Asimismo, se adoptó un paradigma crítico-social, que resultó muy útil para comprender los comportamientos y experiencias de los participantes. El documento se organiza en una serie de capítulos, comenzando con el contexto de la investigación en la Institución Educativa Alberto Quijano Guerrero. A continuación, se aborda el problema de investigación, seguido de la justificación y los objetivos establecidos. Se propone una línea de investigación, se detalla la metodología, las técnicas e instrumentos utilizados, así como el marco conceptual. Finalmente, se presenta una propuesta de intervención, seguida del análisis de resultados, conclusiones y recomendaciones.