Factores que influyen en el pensamiento creativo en los Niños de 4 a 5 Años en el Hogar Infantil María Auxiliadora de la Ciudad de Pasto

Abstract

Diversas investigaciones han demostrado que el pensamiento creativo en la infancia no es una cualidad exclusiva, sino una capacidad universal que puede ser estimulada desde edades tempranas, estudios internacionales, nacionales y locales destacan que la creatividad se potencia mediante contextos educativos flexibles, el acompañamiento familiar y metodologías que valoran la exploración libre, coinciden en que la creatividad florece cuando los entornos permiten al niño expresarse, jugar, cuestionar y construir significado. Sin embargo, la escolarización tradicional y las prácticas pedagógicas rutinarias pueden limitar esta capacidad, condicionando al niño a respuestas esperadas que inhiben su pensamiento divergente en este sentido, fomentar la creatividad desde una perspectiva integral, que abarque lo emocional, cognitivo y social, se convierte en una necesidad para el desarrollo pleno del individuo y para responder a los desafíos contemporáneos desde la innovación educativa y humana.