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http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1570| Título : | Análisis del nivel de conocimiento financiero y prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia |
| Autor : | Imbajoa Pinta, Alejandra Carolina Romero Bastidas, Karla Vanesa |
| Palabras clave : | CONOCIMIENTO FINANCIERO EDUCACIÓN FINANCIERA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS FINANZAS PERSONALES PRÁCTICAS FINANCIERAS |
| Fecha de publicación : | 2-oct-2025 |
| Editorial : | San Juan de Pasto - Nariño [Colombia] : Universidad CESMAG |
| Citación : | Imbajoa Pinta, A. C. & Romero Bastidas, K. V. (2026). Análisis del nivel de conocimiento financiero y prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia. [Trabajo de pregrado. Universidad CESMAG]. Repositorio Institucional de la Universidad CESMAG. http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1570 |
| Resumen : | Este informe final del trabajo de investigación denominado Análisis del nivel de conocimiento financiero y prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia tuvo como objetivo general analizar el nivel de conocimiento financiero y de las prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia, bajo la formulación de tres objetivos específicos, los cuales son: diagnosticar el nivel de conocimiento financiero y prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia; identificar los patrones comunes y diferencias culturales que modulan la relación en la toma de decisiones financieras; y proponer estrategias de mejoramiento en los programas de educación financiera en Ecuador y Colombia. Por otro lado, la metodología abordada se centró básicamente en un trabajo de grado con un paradigma positivista, un enfoque mixto (cuantitativo–cualitativo), un método empírico-analítico y un tipo de investigación descriptiva. Los resultados a los que se llegó fueron los siguientes: en primer lugar, el diagnóstico evidenció que los estudiantes universitarios presentan un nivel de conocimiento financiero limitado en temas como el manejo del crédito, el ahorro y la inversión, lo que se refleja en prácticas poco estructuradas y emociones negativas frente a la gestión del dinero; en segundo lugar, se identificaron patrones culturales comunes como la influencia familiar, el colectivismo y las brechas de género, así como diferencias específicas entre Ecuador y Colombia que condicionan la autonomía y la forma de tomar decisiones financieras; y en tercer lugar, se propusieron estrategias de mejoramiento en los programas universitarios con respecto a la educación financiera, tales como el fortalecimiento curricular, la capacitación docente y la creación de alianzas con entidades financieras, con el fin de garantizar una formación integral que combine lo técnico con el manejo emocional de las finanzas. |
| URI : | http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1570 |
| Aparece en las colecciones: | Contaduría Pública |
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