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dc.contributor.authorJácome Oñate, Karen Joulianna-
dc.date.accessioned2026-08-25T20:10:31Z-
dc.date.available2026-08-25T20:10:31Z-
dc.date.issued2026-07-30-
dc.identifier.citationJácome Oñate, K.J. (2026). Impacto de la tecnología en el desarrollo social y cognitivo: Análisis documental en la primera infancia.[Trabajo de pregrado,Universidad CESMAG]. Repositorio institucional de la Universidad CESMAG. http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1679en_US
dc.identifier.otherCEEI072-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1679-
dc.description.abstractLa investigación sobre la tecnología en el desarrollo social y cognitivo en la primera infancia busca explorar con profundidad los efectos positivos y negativos que esta tiene en el desarrollo infantil, analizando cómo influye en el aprendizaje, las interacciones sociales y el desarrollo de las habilidades cognitivas de los niños. De esta manera, se pretende obtener una mejor comprensión de su impacto, favoreciendo su uso adecuado y responsable para un óptimo desarrollo en la primera infancia. En la presente investigación se analiza el uso beneficioso que tiene la tecnología en la actualidad y cómo esta puede enriquecer el aprendizaje de los niños, fortaleciendo sus habilidades sociales y cognitivas. De igual manera, se reconoce que la tecnología proporciona herramientas educativas interactivas que estimulan y refuerzan el aprendizaje temprano, fomentando la creatividad y el desarrollo de habilidades cognitivas como el pensamiento lógico y la resolución de problemas.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherSan Juan de Pasto - Nariño (Colombia) : Universidad CESMAGen_US
dc.subjectAPRENDIZAJEen_US
dc.subjectDESARROLLO COGNITIVOen_US
dc.subjectDESARROLLO SOCIALen_US
dc.subjectPRIMERA INFANCIAen_US
dc.subjectTECNOLOGÍAen_US
dc.titleImpacto de la tecnología en el desarrollo social y cognitivo: Análisis documental en la primera infanciaen_US
dc.typeThesisen_US
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil

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