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dc.contributor.authorVillota Ortega, Oscares_ES
dc.contributor.authorRosero Sosa, María Mercedeses_ES
dc.date.accessioned2018-09-05T13:07:42Z-
dc.date.available2018-09-05T13:07:42Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.isbn978-958-8439-07-5-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/jspui/retrieve/b2fd212d-89a7-4912-9015-7cfbb7f6c91a-
dc.descriptionINTRODUCCIÓN - 1. CONSIDERACIONES GENERALES | 2. EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN | 3. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA EVALUACIÓN 3.1 Aproximación histórica de la evaluación 3.2 Los paradigmas de la evaluación 3.3 Funciones de la evaluación 3.5 Estrategias de evaluación 3.6 Los aspectos a evaluar en los estudiantes 3.7 Los instrumentos de evaluación 3.8 Contexto educativo y pedagógico de la evaluación 3.9 La evaluación en los modelos pedagógicos 3.10 Cultura y evaluación | 4 UN ACERCAMIENTO CONCEPTUAL A LAS CARACTERÍSTICAS SOBRE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 4.1 Estrategias de evaluación 4.2 Cultura evaluativa 4.3 Contexto educativo de la evaluación 4.4 Tipología de la evaluación | 5 ANÁLISIS DE RESULTADOS 5.1 Las estrategias de evaluación en la Facultad de Educación | 6 CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN QUE GIRAN ALREDEDOR DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 6.1 El contexto educativo de la evaluación 6.2 Tipología de la evaluación | 7 CONCLUSIONES | 8 RECOMENDACIONES | BIBLIOGRAFÍA-
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEditorial Universidad Cesmages_ES
dc.subjectParadigmas de la evaluaciónes_ES
dc.subjectEvaluaciónes_ES
dc.subjectDimensiones de la evaluaciónes_ES
dc.subjectEstrategias de evaluaciónes_ES
dc.subjectInstrumentos de evaluaciónes_ES
dc.subjectTipología de la evaluaciónes_ES
dc.subjectContexto educativo de la evaluaciónes_ES
dc.titleLas estrategias de evaluación en el proceso enseñanza-aprendizajees_ES
dc.typeBooken_US
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las_estrategias_de_evaluacion_en_el_proceso_de_enseñanza-aprendizaje.pdfFragmento de libro; para adquirir el libro completo diríjase a la Editorial Universidad Cesmag - Carrera 20A 14-54 - Teléfono 7216535 – www.unicesmag.edu.co11,86 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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