Proyecto Pedagógico Disciplinar

Abstract

La Institución Universitaria CESMAG a partir del año 2002 comenzó a redireccionar su modelo pedagógico centrado en la enseñanza hacia un modelo pedagógico centrado en el aprendizaje, en donde el estudiante se lo considera como una persona humana, según la concepción filosófica del fundador de la obra Padre Guillermo de Castellana.

Para construir el nuevo paradigma educativo de manera concertada entre los docentes y los directivos de la Institución se implementó el Diplomado en Modelos Pedagógicos, el cual hacia parte del primer Plan Trienal de Cualificación Docente, cuya cobertura estuvo cerca del ciento por ciento entre los docentes y del cual, a lo largo de los tres años que duró su desarrollo, se dejaron los documentos pertinentes.

Pero el modelo pedagógico se operativiza en la práctica pedagógica en el aula de clase por parte de los docentes junto con sus estudiantes. En un punto intermedio entre la teoría pedagógica y la práctica educativa se halla como mediador el currículo. Por esta razón, en los comités curriculares se dio comienzo el trabajo del análisis teórico sobre los diferentes enfoques curriculares; con base en ellos se comienza el estudio sistemático sobre la deconstrucción de currículo en el segundo Plan Trienal de Cualificación Docente que se desarrollará por la estrategia del Diplomado.