http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/678 2026-06-30T16:04:13Z 2026-06-30T16:04:13Z Alegría Solís, Alejandrino Ibarra Ruano, Mateo http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1644 2026-06-23T21:55:15Z 2026-04-29T00:00:00Z

Juegos tradicionales como estrategia para fortalecer la identidad cultural en los niños y niñas de grado cuarto de primaria en la Institución Educativa Morasurco Alegría Solís, Alejandrino; Ibarra Ruano, Mateo El propósito principal de esta investigación fue fortalecer la identidad cultural mediante la implementación de juegos tradicionales en niños y niñas de cuarto grado de la Institución Educativa Morasurco. Esta propuesta promueve la transmisión de valores, costumbres y saberes ancestrales, esenciales para preservar el patrimonio cultural regional desde edades tempranas. La investigación cualitativa con enfoques sociocrítico y metodología de investigación acción pedagógica. Durante la intervención con la población se explicó el propósito del proyecto; mediante la entrevista se generó un espacio de dialogo con los padres de familia, y se aplicaron técnicas como la observación participante el grupo focal semiestructuradas, que permitieron identificar el comportamiento de los participantes y su vínculo con los juegos tradicionales, así como comprender su impacto emocional y social. Así mismo se evidenció que las relaciones interpersonales y la participación comunitaria son fundamentales para el desarrollo individual y colectivo. Fomentar vínculos basados en confianza, respeto y la empatía mejora el bienestar, mientras que la participación activa fortalece el sentido de pertenencia y la responsabilidad compartida. Se espera que los niños mejoren su comunicación verbal, desarrollen su creatividad e imaginación, y que la comunidad se involucre en la preservación de la cultura tradicional mediante el juego. En conclusión, los juegos tradicionales en la educación constituyen una estrategia efectiva para el desarrollo de habilidades de la conexión generacional y la conciencia cultural comunitaria, y el respeto por las tradiciones y el sentido de pertenencia local

2026-04-29T00:00:00Z Diaz Betancur, Davinson Darley Jojoa Narváez, Esteban Andrés http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1610 2026-05-05T20:56:48Z 2024-06-05T00:00:00Z

Percepción de la Actividad Física en los integrantes del grupo Adulto Mayor “Luz y vida" del corregimiento de Catambuco adscrito al Instituto de Recreación y Deporte de Pasto. Diaz Betancur, Davinson Darley; Jojoa Narváez, Esteban Andrés La presente investigación se centró en analizar el problema del abandono, las percepciones, las barreras y los apoyos para la práctica de actividad física por parte de adultas mayores en el corregimiento de Catambuco. Se adoptó el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, con el propósito de comprender a profundidad la experiencia de dicha población. La unidad de análisis fueron mujeres campesinas de 55 años en adelante, mientras que la unidad de trabajo comprendió 25 mujeres del grupo "Luz y Vida" de Catambuco y la vereda de Botanilla. Para la recolección de datos se emplearon técnicas como la observación participante, los grupos focales, la cartografía corporal y la deriva. Asimismo, se fundamentó en antecedentes investigativos que evidenciaron cómo la actividad física mejora la salud, la calidad de vida y la participación social en adultos mayores en contextos similares. Dichos métodos y estudios previos proporcionaron una base sólida para comprender las barreras y motivaciones de los adultos mayores, brindando claridad y orientación en la búsqueda de soluciones para mejorar su bienestar y participación en la sociedad local.

2024-06-05T00:00:00Z Chávez Erazo, Andrés Felipe Josa Legarda, Santiago Efrén http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1598 2026-04-29T22:14:43Z 2026-04-20T00:00:00Z

Analisis de la Percepción sobre la Identidad Cultural de los integrantes del Colectivo Coreografico Danzantes del Cerrillo de la Universidad CESMAG de Pasto Chávez Erazo, Andrés Felipe; Josa Legarda, Santiago Efrén La investigación tuvo como objetivo analizar las percepciones de identidad cultural de los miembros del Colectivo Coreográfico Danzantes del Cerrillo de la Universidad CESMAG, en el contexto del Carnaval de Negros y Blancos y otras manifestaciones tradicionales de Nariño. Pasto, reconocida por la UNESCO (2009) como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, constituye un escenario privilegiado para comprender las dinámicas de identidad cultural en un contexto globalizado que amenaza las expresiones locales. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, fundamentado en el paradigma naturalista interpretativo, con un método etnográfico y un enfoque histórico-hermenéutico. Para la recolección de información se emplearon entrevistas semiestructuradas, observación participante, cartografía corporal y diálogo de saberes, lo que permitió captar las voces, representaciones y experiencias de los miembros del colectivo.

2026-04-20T00:00:00Z Arteaga Huertas, Deiner Jonathan Pérez Inca, Romel Aldair Rosero Delgado, Yobany Andrés http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1592 2026-04-25T15:28:41Z 2026-03-20T00:00:00Z

Los juegos tradicionales como propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la Identidad Cultural en los estudiantes denoveno grado de la Institución Educativa San Juan. Arteaga Huertas, Deiner Jonathan; Pérez Inca, Romel Aldair; Rosero Delgado, Yobany Andrés El presente trabajo de investigación tuvo como propósito fortalecer la identidad cultural mediante la implementación de los juegos tradicionales como estrategia pedagógica en los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa San Juan, con el fin de rescatar y valorar las tradiciones culturales transmitidas de generación en generación. En cuanto a la metodología, el estudio se desarrolló con una población de 21 estudiantes, de los cuales 9 son hombres y 11 son mujeres. La investigación se enmarcó dentro de un paradigma crítico-social, con un enfoque cualitativo y bajo el método de investigación–acción.

2026-03-20T00:00:00Z