http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/678 2026-08-12T22:08:20Z http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1669 Construcción sociohistórica y simbólica del cuerpo en la comunidad LGTBIQ+ desde la competencia axiológica corporal Betancourt Ruiz, Daniela Natalia; Quetama Mayag, José Luis; Vargas Marin, Jaider Martin El presente trabajo de investigación, titulado Construcción sociohistórica y simbólica del cuerpo en la comunidad LGTBIQ+ desde la competencia axiológica corporal, tiene como objetivo analizar la forma como se ha construido la percepción del cuerpo en la comunidad LGTBIQ+ a lo largo de los años, desde una perspectiva histórica, simbólica y, además, desde la competencia axiológica corporal que va muy ligada a su relación con la educación física y enfocada muy particularmente en el reconocimiento y valoración del cuerpo tanto a nivel individual como colectivo. Por consiguiente, se partió de la pregunta: ¿De qué manera se ha construido históricamente la percepción del cuerpo dentro de la comunidad LGTBIQ+ a través de la competencia axiológica corporal y que significados se le han atribuido a través del tiempo?; planteando que el cuerpo dentro de la comunidad LGTBIQ+ ha sido históricamente regulado o intervenido por diversas normas sociales. Sin embargo, se busca visibilizar las diversas luchas por derechos a lo largo del tiempo que buscan de alguna manera romper las barreras que se han creado. Posteriormente, se enfatiza en la metodología enmarcada dentro del paradigma interpretativo, enfoque histórico hermenéutico y el método de revisión documental, de esta manera desde el referente teórico, se abordan contribuciones de autores como Foucault, Butler, Bourdieu, Le Breton y Ponty quienes coinciden en que el cuerpo es una construcción social, simbólica y política, el cual se encuentra regulado por diversos factores del medio que rodean al sujeto. Así mismo, el análisis e interpretación de resultados se dio a través de la búsqueda de instrumentos de recolección de la información, la sistematización de la misma y posterior categorización de análisis; siguiendo con una codificación de acuerdo a las categorías, subcategorías deductivas y subcategorías emergentes, llevando a cabo un proceso de triangulación que muestra como las representaciones sociales, los discursos sobre cuerpo y sexualidad y las políticas de igualdad juegan un papel significativo en cómo se vive, percibe y resignifica el cuerpo dentro de la comunidad LGBTIQ+, convirtiéndose en forma de resistencia y símbolo de identidad. 2026-07-30T00:00:00Z http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1668 Estudio comparativo de los somatotipos en relación a la posición de juego de los deportistas de la categoría prejuvenil del club boca Nariño en pasto Montejo Morales, Johan Alexander La presente investigación se desarrolló con el propósito de analizar el somatotipo y las características antropométricas de los deportistas de la categoría prejuvenil del club Boca Nariño de la ciudad de Pasto, en relación con su posición de juego en el campo. A lo largo del trabajo se abordó la necesidad de incorporar la antropometría y el estudio del somatotipo como herramientas científicas dentro del proceso de entrenamiento y selección de jugadores en un contexto donde tradicionalmente ha primado la experiencia y los conocimientos básicos de los entrenadores y no la evaluación sistemática de las características físicas de los futbolistas. En este sentido, se planteó como problema central la ausencia de un uso regular, continuo y fundamentado de la antropometría en el club, lo que podría estar limitando el aprovechamiento del potencial morfológico y funcional de los jugadores en sus respectivas posiciones de juego. El estudio tuvo como objetivo general comparar las diferencias y similitudes antropométricas y del somatotipo entre los deportistas de la categoría prejuvenil del club Boca Juniors de Pasto, según su posición de juego. Para ello, se formularon objetivos específicos orientados a caracterizar socio demográficamente a la población, evaluar antropométricamente a los futbolistas, identificar sus somatotipos y establecer las diferencias y similitudes de estos perfiles corporales de acuerdo con las diversas posiciones (porteros, defensas, mediocampistas, delanteros y extremos). La investigación se justificó en la importancia de conocer como las características corporales influyen en el rendimiento deportivo, permitiendo orientar la planificación del entrenamiento, la selección de talentos y la distribución táctica de los jugadores en el campo, especialmente en una etapa formativa como la prejuvenil, donde se sientan las bases para el desarrollo futuro del deportista. En lo metodológico, la investigación se inscribió en el paradigma positivista; desde esta perspectiva, la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo de corte transversal, dado que la recolección de datos se realizó en un único momento temporal sin intervención sobre las variables analizadas. Este tipo de diseño resulta pertinente cuando el propósito es describir y comparar características de una población en un contexto específico, un grupo de 20 jugadores a quienes se aplicaron técnicas de recolección de información sociodemográfica mediante encuesta estructurada y evaluaciones antropométricas siguiendo el protocolo ISAK. Se utilizaron instrumentos como balanza, tallímetro, cinta métrica, plicómetro y antropómetro, y se midieron variables como peso, talla, índice de masa corporal, pliegues cutáneos, perímetros y diámetros óseos. A partir de estas mediciones se determinó el somatotipo de cada jugador mediante el método Heath-Carter y se procesaron los datos en hojas de cálculo y en el programa estadístico IBM SPSS Statistics, con el fin de realizar análisis descriptivos y establecer relaciones entre los componentes endomórfico, mesomórfico y ectomorfo y la posición de juego. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los jugadores tenía 15 años de edad, cursaba principalmente el grado décimo y pertenecía tanto a instituciones educativas públicas como privadas. Asimismo, se identificó que los padres presentaban, en su mayoría, niveles de educación superior y desempeñaban actividades laborales formales o independientes. Respecto al contexto familiar y social, predominaban los hogares conformados por tres a cinco integrantes, el uso del transporte público como principal medio de desplazamiento y la participación frecuente en actividades físicas y deportivas durante el tiempo libre. Estas características permitieron contextualizar el entorno de los deportistas y comprender posibles factores asociados a su desarrollo físico y a los procesos de entrenamiento. En la evaluación antropométrica y somatotípica se determinó que la mayoría de los participantes presentó un predominio del componente mesomórfico, acompañado de variaciones en los componentes ectomórfico y endomórfico. Este hallazgo sugiere un adecuado desarrollo musculoesquelético y bajos niveles de adiposidad, características favorables para la práctica del fútbol. De igual manera, algunos jugadores evidenciaron una mayor tendencia hacia la ectomorfia, reflejada en una contextura más delgada y longilínea. En conjunto, los resultados permitieron identificar un somatotipo predominantemente mesomorfo balanceado con influencia ectomórfica, asociado a cualidades como fuerza, resistencia, agilidad y eficiencia en los desplazamientos. Al analizar la relación entre el somatotipo y la posición de juego, se identificaron tendencias acordes con las exigencias funcionales de cada rol dentro del campo. Los defensas centrales presentaron mayores valores del componente mesomórfico y una estructura corporal más robusta, características que favorecen acciones relacionadas con la fuerza, la estabilidad y el contacto físico. Por su parte, los mediocampistas mostraron perfiles más equilibrados entre los tres componentes somatotípicos, condición compatible con las demandas de resistencia, movilidad y versatilidad propias de esta posición. Finalmente, los extremos y algunos delanteros registraron mayores niveles de ectomorfia, asociados a una menor masa corporal relativa y a una mayor capacidad para realizar desplazamientos rápidos. En términos generales, la distribución de los somatotipos evidenció correspondencia con las exigencias tácticas físicas de cada posición de juego; no obstante, en algunos casos se observaron valores ligeramente superiores de endomorfia, situación que podría estar relacionada con los procesos de crecimiento, maduración biológica y desarrollo físico característicos de la categoría prejuvenil. 2026-08-04T00:00:00Z http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1666 Efecto de un programa de entrenamiento funcional sobre los niveles de resistencia aeróbica en los jugadores del club galeras FC de futbol de salón (AMF) masculino del corregimiento de Mapachico Jamauca Narváez, Yeison Andrés En el fútbol de salón (AMF), la resistencia aeróbica es un factor clave para el rendimiento óptimo de los jugadores, ya que les permite mantener una alta intensidad de juego durante todo el partido. Dado el ritmo acelerado, los constantes cambios de dirección y las transiciones rápidas entre ataque y defensa, los jugadores requieren una capacidad cardiorrespiratoria óptima que les permita sostener su desempeño sin experimentar una fatiga prematura. En este contexto, el entrenamiento funcional se ha convertido en una estrategia eficaz para mejorar la capacidad física de los deportistas, optimizando su desempeño en la cancha. El presente estudio tiene como fin la resistencia aeróbica aplicada en los jugadores. Tal y como afirma Giménez (2010), es la capacidad de realizar un esfuerzo con mucha presencia de oxígeno en un tiempo determinado o, siendo más específicos, recorrer distancias largas de forma eficaz con una intensidad moderada. 2026-07-27T00:00:00Z http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1665 Aporte de las artes circenses al Programa de Licenciatura en Educación Física de la Universidad CESMAG: Una mirada hacia las experiencias corporales de los artistas de circo de la ciudad de San Juan de Pasto Caicedo Riascos, Johan Sebastián; Chamorro Basante, Nicole Sofia La presente investigación se denomina; “Aporte de las artes circenses al Programa de Licenciatura en Educación Física de la Universidad CESMAG: Una mirada hacia las experiencias corporales de los artistas de circo de la ciudad de San Juan de Pasto”. En este sentido, su objetivo radico en interpretar el aporte de las artes circenses al Programa de Licenciatura en Educación Física de la Universidad CESMAG desde las experiencias corporales de los artistas de circo de la ciudad de San Juan de Pasto. El mencionado estudio se desarrolló desde el paradigma interpretativo, soportado por un enfoque cualitativo, mediante el método fenomenológico, con el propósito de explorar e interpretar los significados construidos a partir de las prácticas y experiencias de los artistas. La recolección de información se soportó a través del uso y aplicación de técnicas como el dialogo de saberes y la observación no participante, apoyándose de instrumentos como el guion de dialogo de saberes y la rúbrica de observación respectivamente. Por consiguiente, los resultados arrojaron diferentes características en función de la expresión corporal donde temas como la gestualidad, la comunicación corporeizada, la capacidad creadora y la conciencia corporal constituyeron la categoría mencionada. También, dichos resultados evidenciaron características estéticas representadas por temas alusivos al juicio estético, la corporeización del objeto, la plasticidad y el horizonte espacial; así como también, se descubrieron temáticas denominadas como dramaturgia semiótica, encarnación simbólica del rol, identidad artística y parafernalia como características pertenecientes a lo simbólico. Los hallazgos mencionados, permitieron interpretar el aporte de las artes circenses al programa de licenciatura en educación física al visibilizar aspectos expresivo corporales, estéticos y simbólicos que parten de las experiencias corporales que estas prácticas conllevan, y que a su vez amplían la comprensión sobre el cuerpo y el movimiento. A modo que, se reconoce su valor como aporte al programa de licenciatura en educación física al dimensionar las posibilidades que ofrecen estas prácticas en función de la significación de la experiencia corporal a partir de aspectos expresivos, estéticos y simbólicos como elementos que poseen un carácter formativo y educativo, y que a su vez pueden ser abordados desde la educación física en una entidad universitaria. 2026-07-30T00:00:00Z