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ListarEditorial Universidad CESMAG por tema "Paradigma cognitivo"

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  • La metacognición y la teoría de la actividad en la enseñanza de la programación 
    Romero Chaves, Cristina; Rosero Sosa, María Mercedes; Jiménez Toledo, Javier (Editorial Universidad Cesmag, 2017)
    El aporte que se ha hecho en el campo de la cognición representa un gran avance en la educación, no sólo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes sino también en la enseñanza de los docentes, más aun cuando algunas ...