La didáctica en tres contextos de educación inicial

Abstract

El aporte a la pedagogía infantil, cobra vida desde el presente texto, en un sueño e ideal de dos profesionales del grupo de investigación María Montessori, quienes asumen el resultado de una de sus investigaciones sobre la didáctica del maestro que labora con la niñez en la edad inicial, en contextos privados, oficiales y de los hogares infantiles del ICBF (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar), para ir tras la búsqueda de una mejor educación para la infancia, como una utopía y desafío en el reconocimiento y la toma de conciencia, sobre su labor pedagógica con los niños a partir de encuentros y diferencias claramente identificadas en los tres contextos investigados de los cuales surgen hallazgos para dar vida a la presente obra.