Resumen:
Este trabajo de grado se centra en la elaboración de una propuesta de educación financiera para los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Municipal Cristo Rey. Inicia con un diagnóstico del nivel de conocimientos financieros de los estudiantes, utilizando encuestas y análisis estadísticos que permiten identificar sus percepciones, intereses y habilidades en temas económicos. A partir de estos hallazgos, se desarrolla un marco teórico que explica conceptos clave como gestión financiera, crédito, presupuestos y planificación, así como herramientas estratégicas de diagnóstico situacional, como el análisis FODA. La propuesta pedagógica diseñada busca fortalecer las competencias financieras de los estudiantes mediante actividades prácticas, recursos didácticos y estrategias adaptadas a sus necesidades y contextos. Además, se consideran las limitaciones del entorno, como la disponibilidad de docentes especializados y recursos financieros, proponiendo soluciones innovadoras y colaborativas, como alianzas con instituciones como el SENA y el uso de plataformas tecnológicas. En conjunto, el trabajo pretende fomentar en los jóvenes una cultura de responsabilidad en el manejo de sus recursos económicos, promoviendo la prevención de problemas financieros y favoreciendo decisiones informadas que beneficien su bienestar y estabilidad futura. La investigación busca, en última instancia, contribuir a mejorar la formación en educación financiera en instituciones educativas similares, promoviendo la inclusión y el desarrollo de habilidades esenciales para la autonomía económica de los estudiantes.
