Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.contributor.author | Imbajoa Pinta, Alejandra Carolina | |
| dc.contributor.author | Romero Bastidas, Karla Vanesa | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-17T23:19:00Z | |
| dc.date.available | 2026-03-17T23:19:00Z | |
| dc.date.issued | 2025-10-02 | |
| dc.identifier.citation | Imbajoa Pinta, A. C. & Romero Bastidas, K. V. (2026). Análisis del nivel de conocimiento financiero y prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia. [Trabajo de pregrado. Universidad CESMAG]. Repositorio Institucional de la Universidad CESMAG. http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1570 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1570 | |
| dc.description.abstract | Este informe final del trabajo de investigación denominado Análisis del nivel de conocimiento financiero y prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia tuvo como objetivo general analizar el nivel de conocimiento financiero y de las prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia, bajo la formulación de tres objetivos específicos, los cuales son: diagnosticar el nivel de conocimiento financiero y prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia; identificar los patrones comunes y diferencias culturales que modulan la relación en la toma de decisiones financieras; y proponer estrategias de mejoramiento en los programas de educación financiera en Ecuador y Colombia. Por otro lado, la metodología abordada se centró básicamente en un trabajo de grado con un paradigma positivista, un enfoque mixto (cuantitativo–cualitativo), un método empírico-analítico y un tipo de investigación descriptiva. Los resultados a los que se llegó fueron los siguientes: en primer lugar, el diagnóstico evidenció que los estudiantes universitarios presentan un nivel de conocimiento financiero limitado en temas como el manejo del crédito, el ahorro y la inversión, lo que se refleja en prácticas poco estructuradas y emociones negativas frente a la gestión del dinero; en segundo lugar, se identificaron patrones culturales comunes como la influencia familiar, el colectivismo y las brechas de género, así como diferencias específicas entre Ecuador y Colombia que condicionan la autonomía y la forma de tomar decisiones financieras; y en tercer lugar, se propusieron estrategias de mejoramiento en los programas universitarios con respecto a la educación financiera, tales como el fortalecimiento curricular, la capacitación docente y la creación de alianzas con entidades financieras, con el fin de garantizar una formación integral que combine lo técnico con el manejo emocional de las finanzas. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | San Juan de Pasto - Nariño [Colombia] : Universidad CESMAG | en_US |
| dc.subject | CONOCIMIENTO FINANCIERO | en_US |
| dc.subject | EDUCACIÓN FINANCIERA | en_US |
| dc.subject | ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS | en_US |
| dc.subject | FINANZAS PERSONALES | en_US |
| dc.subject | PRÁCTICAS FINANCIERAS | en_US |
| dc.title | Análisis del nivel de conocimiento financiero y prácticas financieras de estudiantes universitarios en Ecuador y Colombia | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |