Repositorio Institucional

Las estrategias de evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje

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dc.contributor.author Villota Ortega, Oscar es_ES
dc.contributor.author Rosero Sosa, María Mercedes es_ES
dc.date.accessioned 2018-09-05T13:07:42Z
dc.date.available 2018-09-05T13:07:42Z
dc.date.issued 2009
dc.identifier.isbn 978-958-8439-07-5
dc.identifier.uri http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/jspui/retrieve/b2fd212d-89a7-4912-9015-7cfbb7f6c91a
dc.description INTRODUCCIÓN - 1. CONSIDERACIONES GENERALES | 2. EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN | 3. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA EVALUACIÓN 3.1 Aproximación histórica de la evaluación 3.2 Los paradigmas de la evaluación 3.3 Funciones de la evaluación 3.5 Estrategias de evaluación 3.6 Los aspectos a evaluar en los estudiantes 3.7 Los instrumentos de evaluación 3.8 Contexto educativo y pedagógico de la evaluación 3.9 La evaluación en los modelos pedagógicos 3.10 Cultura y evaluación | 4 UN ACERCAMIENTO CONCEPTUAL A LAS CARACTERÍSTICAS SOBRE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 4.1 Estrategias de evaluación 4.2 Cultura evaluativa 4.3 Contexto educativo de la evaluación 4.4 Tipología de la evaluación | 5 ANÁLISIS DE RESULTADOS 5.1 Las estrategias de evaluación en la Facultad de Educación | 6 CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN QUE GIRAN ALREDEDOR DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 6.1 El contexto educativo de la evaluación 6.2 Tipología de la evaluación | 7 CONCLUSIONES | 8 RECOMENDACIONES | BIBLIOGRAFÍA
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Editorial Universidad Cesmag es_ES
dc.subject Paradigmas de la evaluación es_ES
dc.subject Evaluación es_ES
dc.subject Dimensiones de la evaluación es_ES
dc.subject Estrategias de evaluación es_ES
dc.subject Instrumentos de evaluación es_ES
dc.subject Tipología de la evaluación es_ES
dc.subject Contexto educativo de la evaluación es_ES
dc.title Las estrategias de evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje es_ES
dc.type Book en_US


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Nombre: las_estrategias_d ...
Tamaño: 11.58Mb
Formato: PDF
Descripción: Fragmento de libro; ...
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